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分类: 初中资料 中考复习资料

发布: 2020-01-18 22:19:28

更新: 2020-01-18 22:38:51

资料类型: 试题

学科: 语文 + 全册

演示:

资料部分截图如下:

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2019年黑龙江省大庆市初中升学统一考试

     

考生注意

1.答题前考生先将自己的姓名准考证号填写清楚将条形码准确粘贴在条形码区域内

2.答题时用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卡相应位置作答在试题卷上作答无效

3.考试时间120分钟

4.全卷共三道大题,25小题总分120

 

基础知识积累与运用(24

1.根据拼音写汉字要求规范工整美观。(2

我天天望着窗口常春藤的生长看它怎样伸开柔软的卷须攀住一根缘引它的绳索成一茎枯枝看它怎样舒开折叠着的嫩叶渐渐变青渐渐变老我细细观赏它纤细的脉络嫩芽我以(yà)苗助长得心情巴不得它长得快长得茂绿下雨的时候我爱它淅沥的声音(suō)的摆舞

 

 

揠苗助长     婆娑

2.下列词语中加点字注音全部正确的一项是(  B   )(2

A.(guī)      (xiān)      (dàng)     退避三(shě)

B.(chuò)     (sǒu)       (jī)       焚膏继(guǐ)

C.(nì)       (guō)       (pín)      (zī)铢必较

D.(xùn)      (kuàng)     (xiǎn)     (lí)得珠

3.下列加点成语使用错误的一项是(  C   )(3

A.一个民族要想飞速发展既不能夜郎自大也不能妄自菲薄

B.三个月前我看过电影流浪地球》,电影中的场景仍历历在目

C.这些正值豆蔻年华的男同学站在阳光下浑身散发着青春的气息

D.在学生的眼里谭老师讲课绘声绘色不仅妙语连珠而且很有幽默感

4.下列句子没有语病的一项是(  D   )(3

A.学习有三忌一忌上课不可分心二忌课后不能巩固三忌不能学以致用

B.通过观看世界女排联赛中国女排战胜了意大利这场比赛使我受到很大鼓舞

C.我们的报刊电视网络和宣传媒体在规范使用汉字方面更有责任做好表率

D.鲁滨逊是一个既聪明机智又坚强勇敢的人

5.下列关于文学常识的表述错误的一项是(  A   )(2

A.茅盾原名沈德鸿字雁冰现代著名作家代表作品有长篇小说骆驼祥子》,短篇小说林家铺子》《春蚕

B.苏轼字子瞻号东坡居士和其父苏洵其弟苏辙均在唐宋八大家之列

C.《水浒传中英雄各有绰号有些绰号鲜明地体现了其人的本质特点例如黑旋风李逵智多星吴用

D.《朝花夕拾是鲁迅先生的一部回忆性散文集我们学过的藤野先生从百草园到三味书屋都选自于这部文集

6.用课文原句填空。(8

(1)邹忌修八尺有余,________________。(《邹忌讽齐王纳谏》)

(2)半亩方塘一鉴开,________________。(朱熹观书有感》)

(3)________________,今夕是何年。(苏轼水调歌头》)

(4)________________,自将磨洗认前朝。(杜牧赤壁》)

(5)山坡羊·潼关怀古张养浩从视觉和听觉两个方面写出潼关雄伟险要的诗句是:________________,________________。

(6)刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠一诗中借用典故来写自己离开家乡之久的诗句是:________________,________________。

7.结合上下文在画线处补写句子使语意连贯。(2

在人类文明的进程里城市的产生和发展是关键的一步一般而言城的发展往往早于市。①_______________,城墙堡垒护城河构成防御设施封闭是其主要特征市的功能主要是流通交易场所街道是主要设施,②_______________。从防御趋向流通反映了由军事和政治意义的城镇向现代以经济文化为主的城市的发展走向

8.口语交际(2

日前市教育局下发了国学经典通读读本》,要求全市中小学开展经典诵读活动现在学校举行了以开展经典诵读弘扬传统文化为主题的演讲比赛如果你在此次活动中获得了一等奖请你在班会课上发表获奖感言要求语句通顺至少引用一句儒家经典不超过60标点符号不占字数)。





























































(60

 

阅读理解与分析(46

阅读下面的古诗文完成9~15。(19

古诗阅读

黄鹤楼

崔颢

昔人已乘黄鹤去此地空余黄鹤楼

黄鹤一去不复返白云千载空悠悠

晴川历历汉阳树芳草萋萋鹦鹉洲

日暮乡关何处是烟波江上使人愁

9.下列对本诗的鉴赏不正确的一项是(     )(2

A.首联从传说落笔为黄鹤楼蒙上一层神奇的色彩

B.前两联中的两个字分别从空间和时间角度来写抒发了人去楼空世事沧桑的感慨

C.颈联描写登楼所见之景天气晴好汉阳的树木清晰分明鹦鹉洲上的草木荒芜衰败

D.全诗视野开阔写景自然抒情真挚历来为人传诵

10.请从景与情的关系角度赏析尾联。(3

_______________________________________________________________________________

古文阅读

余幼时即嗜学家贫无从致书以观每假借于藏书之家手自笔录计日以还天大寒砚冰坚手指不可屈伸弗之怠录毕走送之不敢稍逾约以是人多以书假余余因得遍观群书既加冠益慕圣贤之道又患无硕师名人与游尝趋百里外从乡之先达执经叩问先达德隆望尊门人弟子填其室未尝稍降辞色余立侍左右援疑质理俯身倾耳以请或遇其叱咄色愈恭礼愈至不敢出一言以复俟其欣悦则又请焉故余虽愚卒获有所闻当余之从师也负箧曳屣行深山巨谷中穷冬烈风大雪深数尺足肤皲裂而不知至舍四支僵劲不能动媵人持汤沃灌以衾拥覆久而乃和寓逆旅主人日再食无鲜肥滋味之享同舍生皆被绮绣戴朱缨宝饰之帽腰白玉之环左佩刀右备容臭烨然若神人余则缊袍敝衣处其间略无慕艳意以中有足乐者不知口体之奉不若人也盖余之勤且艰若此

选自宋濂送东阳马生序》)

九龄母授以礼记》《周易》《毛诗》,皆成诵暇更录唐宋人诗教之为吟哦声母与铨皆弱而多病铨每病母即抱铨行一室中未尝寝少痊辄指壁间诗歌教儿低吟之以为戏先府君苟有过母必正色婉言规或怒不听则屏息俟怒少解复力争之听而后止先府君在客邸督铨学甚急稍怠即怒而弃之数日不及一言吾母垂涕扑令跪读至熟乃已未尝倦也铨故不能荒于嬉而母教由是益以严

选自蒋世铨忠雅堂集》)

:①作者蒋世铨的自称。②先府君指作者已去世的父亲。③

11.解释下列句中加点实词的含义。(4

(1)以是人多以书                :______________

(2)援疑                        :______________

(3)同舍生皆绮绣                  :______________

(4)吾母垂扑之                    :______________

12.选出下列加点虚词含义用法相同的一项(     )(2

A.若神人          吴广以为(《陈涉世家》)

B.衾拥覆            咨臣当世之事(《出师表》)

C.为吟哦声        吾妻美我者(《邹忌讽齐王纳谏》)

D.令跪读至熟      不知有汉(《桃花源记》)

13.对文中画线词语的相关解说错误的一项是_________(只填序号)(1

加冠意思是到了成年古时男子18岁行加冠礼戴上成人的帽子表示进入成年

这里指经书我们常说的五经》《》《》《》《春秋》。

14.下列关于】【两文的叙述不正确的一项是(     )(3

A.甲文中色愈恭礼愈至不敢出一言以复俟其欣悦则又请焉”,运用细节描写写出了作者谨于求学渴求知识的情状

B.甲文中作者通过自己求学的亲身经历勉励马生勤奋求学谦虚求教文章情感真挚循循善诱

C.乙文通过作者的自述再现了幼年读书时父母督促自己学习的场景在温馨回忆的同时也包含有对父母过于苛责的不满情绪

D.两篇选文都阐明学业有成必须勤奋这一道理但表述的侧重点有所不同甲文侧重于学习要注重积极求索的内在动力乙文侧重于学习需要鞭策督导等外在因素

15.用现代汉语翻译文中画横线的句子。(4

(1)余则缊袍敝衣处其间略无慕艳意

译文:__________________________________________________________________________

(2)先府君苟有过母必正色婉言规

译文:__________________________________________________________________________

阅读下列说明性材料完成16~18。(5

材料一

关于风筝的起源有很多说法比如斗笠树叶说认为风筝的出现受到被风吹起的斗笠树叶的启发还有帆船帐篷说飞鸟说等观点虽不统一但风筝很早就出现在中国并无异议。《韩非子·外储说左上中记载墨子为木鸢三年而成飞一日而败弟子曰:‘先生之巧至能使木鸢飞。’”可见春秋战国时期已有风筝不过为木质

随着造纸术的发展从唐朝开始纸糊的风筝逐渐兴起当了宋代放风筝已经成为当时人们喜爱的户外活动明清时期风筝的制作技艺装饰技艺得到空前发展至清朝道光年间达到鼎盛

摘编自早春的风筝》)

材料二

风筝上绘制的图案十分丰富它们往往寄寓人们追求幸福的愿望蝙蝠并不美丽但因与遍福谐音中国人就常把它作为象征的吉祥图案绘制在风筝上福燕为代表的传统北京沙燕风筝整个翅膀上都画满经过美化的蝙蝠除此以外我们熟悉的传统吉祥图案也不少龙凤呈祥”“鲤鱼跃龙门”“百鸟朝凤这些风筝图案无不表现了人们对美好生活的憧憬

摘编自网络

材料三

在北宋张择端的清明上河图可以看到当时放风筝的情景河边有身着不同色彩衣服的几个人其中两个成年男子在放风筝风筝高飞在空一小童立在旁边抬头凝望身后一人着深色衣服怀抱衣着鲜艳的孩子亦是盯着高空中的风筝稍远处的树下站着两个男子同样注视着高飞在空中的风筝

摘编自《<清明上河图>中清明民俗有改动

16.材料一盒材料二主要介绍了关于风筝的哪几方面内容?(3

____________________________________________________________________________________17.材料二中画线句子运用________的说明方法说明了中国人把蝙蝠图案绘制在风筝上寄寓了人们追求幸福的愿望。(1

18.材料三的内容印证了材料一中的哪句话?(1

_______________________________________________________________________________

阅读下面议论性文本完成19~21。(9

母语是教育的起点

周国平

尼采曾经指出母语是真正的教育由之开始的最重要最直接的对象”,良好的训练是一切后续教育工作自然的丰产的土壤”;教师应当使学生从少年代时代起就严肃地对待母语,“对语言感到敬畏”,最好还对语言产生高贵的热情”。我完全赞同他的见解

教育是心智成长的过程而母语环境是心智成长重要的环境之一母语就好比文化母乳在我们母语的滋养下学会了思考表达和交流虽然后续教育有不同领域和学科之分但一切教育的基本要求是正确地读想和写而这种正确性正是通过良好的母语训练打下基础的认真对待语言力求准确地使用每一个词这不仅是为了避免他人的误解更是对待心智生活的严肃态度不能想象一个对写给别人看的文字极其马虎的人自己思考时会非常认真相反凡是呕心沥血于精神劳动的人因为珍惜劳动成果在传达时对文字往往都近乎怀有一种洁癖

如果说文化是一种教养那么母语就是教养的基本功教养上的缺陷必定会在语言上体现出来一个语言粗鄙的人我们会立刻断定他没文化一个语言华而不实的人我们也可以立刻断定他伪文化举止上的高贵风度来自平时一丝不苟的训练和自我训练语言上的良好作风也是如此不用说写公开发表的文章哪怕是只写给某一个人看的信只给自己看的日记都讲究用词和语法的正确文风的端正不肯留下一个不修边幅的句子如此持之以恒良好的文字习惯就化作本能了而这便是文字上的教养因为教养无非是化作本能的良好习惯罢了

一百多年前尼采埋怨德国青少年不是从德语经典作家而是从媒体那里学习母语使得他们尚未成型的心灵被印上了新闻审美趣味的野蛮标记”。如果尼采生活在今天这个网络时代真不知他会做何感想我本人认为网络语文的繁荣极大地拓宽了写作普及的范围和发表自由的空间诚然是好事但也因此更应该警惕尼采所说的新闻审美趣味的蔓延网络语文往往是急就章因此可能导致两个后果一是内容上的浅薄缺乏酝酿和积累成为即兴发泄和时尚狂欢的娱乐场二是语言上的粗率容易滋生马虎对待母语的习气成为错别字和语病的重灾区

所以我提倡各民族都拥有优秀母语写作的传统这个传统存在于本民族的经典作品之中它们理应成为母语学习的范本而不该是网络语文

摘自中国教育报》)

19.下列对文本信息理解不正确的一项是(     )(3

A.本文的中心论点是母语是教育的起点

B.段画线句子运用了比喻论证的方法生动形象地论述了母语在心智成长过程中的重要性

C.作者坚定否定了网络语文学习母语的做法并指出了网络语文的缺点及危害

D.作者号召我们要秉承优秀母语写作的传统母语学习的范本应该是民族的经典作品

20.如何理解第小节画线处应该警惕尼采所说的新闻审美趣味的蔓延”?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

21.书写和键盘打字各有优势书写是母语教育的基础键盘打字是时代进步的必然结合文本联系自身实际谈谈你对汉字书写及键盘打字的看法。(3

____________________________________________________________________________________

阅读下面叙述性文本完成22~24。(13

好一朵木槿花

宗璞

又是一年秋来洁白的玉春花挟着凉意先透出冰雪的消息美人蕉也在这时开放了红的黄的花耸立在阔大的绿叶上一点儿也不在乎秋的肃杀接下来该是紫薇和木槿在我家这以草为主的小园中它们是外来户偶然得来的枝条偶然插入土中它们就偶然地生长起来紫薇似娇气些始终未见花木槿则已两度花发了

木槿以前给我的印象是平庸文革中许多花木惨遭摧残它却得全性命陪伴着显赫一时的文冠果免得那钦定植物太孤单据说原因是它的花可食用大概总比草根树皮好些吧学生浴室边的路上两行树挺立着花开有紫白等色我从未仔细看过

前年秋至我家刚从死别的悲痛缓过气来不久又面临了少年人的生之困惑我们不知道下一分钟会发生什么事陷入极端的惶恐中我在坐立不安时只好到草园踱步那时园中荒草没膝除了我们的基本队伍亲爱的玉簪花之外只有两树忍冬结了小红果子玛瑙扣子似的一簇簇挂着我没有指望还能看见别的什么颜色

忽然在绿草间闪出一点紫色亮亮的轻轻的在眼前转了几转我忙拔开草丛走过去见一朵紫色的花缀在不高的绿枝上

这是木槿木槿开花了而且是紫色的

木槿花的三种颜色以紫色最好那红色极不正好像颜料没有调好白色的花有老伙伴玉簪已经够了最愿见到的是紫色的好和早春的二月兰初夏的藤萝相呼应让紫色的幻想充满在小园中让风吹走悲伤让梦留着

惊喜之余我小心地除去它周围的杂草作出一个浅坑浇上水水很快渗下去了一阵风过草面漾出绿色的波浪薄如蝉翼的娇嫩的紫色在一片绿波中歪着头带点调皮却丝毫不知道自己显得很奇特

去年月圆过四五次后几经洗劫的小园又一次遭受磨难园旁小兴土木盖一座大有用途的小楼泥土砖块钢筋木条全堆在园里像是零乱地长出一座座小山把植物全压在底下我已习惯了这类景象知道毁去了以后总会有新的开始尽管等的时间会很长

没想到秋来时一次走在这崎岖的山路上忽见土山一侧透过砖块钢筋伸出几条绿枝绿枝上一朵紫色的花正在颤颤地开放

我的心也震颤起来一种悲壮的感觉攫住了我土埋大半截了还开花

土埋大半截了还开花

我跨过障碍走近去看这朵从重压下挣扎出来的花仍是娇嫩的薄如蝉翼的花瓣略有皱折似乎在花蒂处有一根带子束住却又舒展自得它不觉得环境的艰难更不觉得自己的奇特

忽然觉得这是一朵童话的花拿着它任何愿望都会实现因为持有的是面对一切困难的勇气

紫色的流光抛散开来笼罩了凌乱的工地那朵花冉冉升起倚着明亮的紫霞微笑地看着我

今年果然又有一个开始小园经过整治后不再以草为主所以有了对美人蕉的新认识那株木槿高了许多枝繁叶茂但是重阳已届仍不见花

我常在它身旁徘徊期待着震撼了我的那朵花再来

节选自宗璞散文》)

22.根据要求在横线处填空。(6

(1)阅读全文作者对木槿花态度变化的过程依次是:(2

轻视、________、欣赏赞美、________。

(2)结合语境解释下列句子中加点词语的含义。(2

偶然得来的枝条偶然插入土中它们就偶然地生长起来。”一句中连用三个偶然”,前两个偶然的含义相同是________;第三个偶然的含义是________。

(3)段画线句子使用了两种修辞手法是________________。(2

23.文章先说印象中的木槿是平庸的后说木槿花是震撼了我的那朵花”,这样安排结构使用了什么手法有何妙处请结合文章内容简要分析。(3

__________________________________________________________________________

24.本文赞美了木槿花顽强的生命力阅读全文后你得到了哪些启示。(4

____________________________________________________________________________________

 

作文(50

25.请以坚持下不一样为题目写一篇文章

要求:(1)文体不限诗歌除外

(2)表达真情实感不得套作抄袭

(3)文中不得出现真实的地名人名

(4)不少于600

 

2019年黑龙江省大庆市初中升学统一考试

语文参考答案

基础知识积累与运用(24

1.(2揠苗助长     婆娑

2.(  B   )(2

3.(  C   )(3

4.(  D   )(3

5.(  A   )(2

6.用课文原句填空。(8

(1)而形貌昳丽。(《邹忌讽齐王纳谏》)

(2)天光云影共徘徊朱熹观书有感》)

(3)不知天上宫阙,(苏轼水调歌头》)

(4)折戟沉沙铁未销,(杜牧赤壁》)

(5)峰峦如聚波涛如怒

(6)怀旧空吟闻笛赋到乡翻似烂柯人

7.结合上下文在画线处补写句子使语意连贯。(2

城的主要功能防御_②开放是其主要特征

8.口语交际(2)(60

老师同学们大家好

我很高兴能在这次主题的演讲比赛中获得一等奖我这次获奖得益于我们班一直坚持开展经典诵读活动使我在平时增加了阅读经典的兴趣和动力使我有了更好的传统文化储备受到传统文化美的熏陶。“知之者不如好之者好之者不如乐之者。”我深刻地体会到了只有爱上诵读爱上经典才能在学习中华传统文化的路上获得不断的进步

阅读理解与分析(46

阅读下面的古诗文完成9~15。(19

9.(  C  )(2

10.(3

日暮乡关何处是烟波江上使人愁。”太阳落山黑夜来临鸟要归巢船要归航——游子也要归乡江上的雾蔼一片迷蒙眼底也生出的浓浓迷雾面对此情此景诗人一字收篇准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心情做到了言外传情情内展画画外余音”,也就是景中含情以景衬情又情由景生情由心生情景交融

古文阅读

11.(4

(1)        (2)询问

(3)”,穿着(4)眼泪

12.(  B   )(2

13.①(只填序号)(1

14.(  C   )(3

15.(4

(1)译文我却穿着破破烂烂的衣服和他们生活在一起但我毫无羡慕的心,因为心中有足以快乐的事情。(2)译文父亲如果出了错母亲一定会认真地婉言规劝他

阅读下列说明性材料完成16~18。(5

16.(3

关于风筝的起源发展制作工艺风筝上图案绘制的寓意等

17.举例子(1

18.(1

当了宋代放风筝已经成为当时人们喜爱的户外活动

阅读下面议论性文本完成19~21。(9

19.(  C   )(3

20.(3因为网络语文往往一是内容的浅薄缺乏酝酿和积累二是语言上的粗率容易滋生马虎对待母语的习气成为错别字和语病的重灾区这样的习惯和审美如果成为主流将会对母语学习产生极大的危害

21.(3

书写是母语教育的基础不能因为键盘的使用而忽视它应经常性的拿起手中的笔书写和表达当然我们也不必对键盘产生恐慌才体现效率的时候也应能熟练的运用它两者应该有个合理的搭配

阅读下面叙述性文本完成22~24。(13

22.(6

(1)(2惊喜期待

(2)(2随意的漫不经心的出乎意料的

(3)拟人和比喻。(2

23.(3

欲扬先抑的表现手法文中先说她的不起眼被轻视然而在后面的经历中荒草丛中她依然绽放水泥砖块重压之下她坚强绽放作者的感情自然随着由轻视到惊喜再到欣赏赞美这样使作者感情变化自然突出了木槿花所蕴含的精神——不屈抗争顽强乐观等等

24.(4

示例不埋怨命运的不公用自己的行动努力拼搏不管经历什么困难和挫折都不要灰心丧气要保持一颗热爱生活的乐观之心面对孤独和寂寞时有坚定的信念努力为美好去打拼

作文(50

25.