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分类: 初中资料 七年级

发布: 9月前

更新: 9月前

资料类型: 试题

学科: 语文 + 第一学期

演示:

资料部分内容如下:

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单元测试(二)

(时间:100分钟 总分:120分)

题号

总分

合分人

复分人

得分







    一、积累与运用(30分)

1.下列加点字的读音完全正确的一项是(A)(3分)

A.分(qí) 痪(tān)    (chà)  笑(nì)

B.粼(lín)  别(jué)   妹(zí)  蔽(yīn)

C.一(shà)  斜(qī)   浴(mù)  (xiá)

D.打(chuí)  菡萏(hàn dàn)  (huí)  叨(xù)

(解析:B项“姊妹”的“姊”读作“zǐ”,“荫蔽”的“荫”读作“yìn”;C项“脸颊”的“颊”读作“jiá”;D项“徘徊”的“徊”读作“huái”。)

2.找出下列各句中的错别字并改正。(4分)

(1)她焦悴的脸上现出央求般的神色。(焦—憔)

(2)回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶,慢慢地顷侧了来。(顷—倾)

(3)这个下午和这个晚上,妈妈就要在各个房间游魂似的飘来飘去,抱怨说是中午没有休息的原故。(原—缘)

(4)黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼酒酒,秋风中正开得烂漫。(酒酒—洒洒)

3.下列加点词语使用有误的一项是(D)(3分)

A.他这次的考试成绩令老师喜出望外

B.他翻来覆去地想,仍想不起来把钥匙放在哪儿了。

C.没人陪奶奶的时候,她就喜欢边做事边絮絮叨叨

D.这次活动为了顾全大局,使大家各得其所,所以有一小部分人对其不是很满意。

(解析:“各得其所”是指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。与后半句意思矛盾。)

4.在下列句子中的方框内填上恰当的标点符号。(4分)

(1)“听说北海的花儿都开了,我推着你去走走。”她总是这么说。

(2)这一切使人想着一样东西——生命。

(3)当你吃过中饭,坐在窗前读罗摩衍那,那棵树的阴影落在你的头发与膝上时……

(4)我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也很轻。

5.下列各项中,有语病的一项是(C)(3分)

A.礼是由传统和习俗形成的行为规范。

B.传统文化培养了中国民众高尚文雅的气质和彬彬有礼的精神风貌。

C.重礼仪的民族,都是古代经济较为发达,衣食生活比较充足。

D.礼尚往来是中国古代社会家喻户晓的礼节,也是人们交往的准则。

(解析:C项成分残缺,在句末加上“的民族”。)

6.下列文学常识表述不正确的一项是(C)(3分)

A.《散步》《秋天的怀念》的作者分别是莫怀戚和史铁生。

B.冰心,原名谢婉莹,是我国著名的诗人、作家、翻译家和儿童文学家。

C.泰戈尔是日本诗人、哲学家和民族主义者,是第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。

D.刘义庆,南朝宋文学家,除编有《世说新语》外,还著有志怪小说《幽明录》。

(解析:C项泰戈尔是印度诗人。)

7.仿写句子,使前后构成排比句。(3分)

亲情是树每个人都是它的一条根让它吸收营养永葆青春;亲情是河每个人都是它的一条支流让它永不干涸澎湃向前;亲情是火每个人都是它的一根火柴让它永不熄灭温暖四方。

8.综合性学习。(7分)

你所在班级正在开展“我爱我家”的主题班会,请你积极参加并完成以下任务。

(1)某社区开展“温馨家庭”评比,准备给获奖家庭颁发匾额。下列作为匾额内容最恰当的一项是(B)(2分)

A.妙手回春       B.家和万事兴

C.博古通今              D.举天地之正气

(2)下面有四位同学都说了各自的家庭情况,主持人要求他们用一个成语来概括自己家庭的特点。你最羡慕哪一位同学的家庭?请简要说明理由。(2分)

第一位说:相亲相爱   第二位说:相依为命

第三位说:相敬如宾   第四位说:相安无事

示例:我最羡慕“相依为命”的家庭,因为患难见真情。

(3)请你为本次活动拟写一段开场白。(3分)

同学们,从我们呱呱坠地的那天起,就有两位天使一直守护着我们。跌倒时,他们把我们扶起;受伤时,他们抚平我们的伤口;高兴时,他们分享我们的快乐……他们为我们营造了一个温暖的家,让我们齐声说:“我爱我家。”

二、阅读理解(40分)

(一)阅读下面的文言文,完成9-13题。(13分)

陈太丘与友期行期日中。过中不至太丘舍去去后乃至。元方时年七岁门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至则是无信;对子骂父则是无礼。”友人惭下车引之元方入门不顾。

9.解释下列句中加点词。(2分)

(1)与友 约定

(2)去后至 

(3)相委而 离开

(4)下车之 牵拉

10.写出下列句子的译文。(4分)

(1)日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。

正午时您没有来,就是不讲信用;对着儿子骂(他的)父亲,就是没有礼貌。

(2)友人惭,下车引之,元方入门不顾。

友人感到惭愧,便下车拉元方,元方却头也不回就进了门。

11.当友人怒曰“非人哉!与人期行,相委而去”时,元方是如何对答反驳的?(2分)

“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”

12.友人“下车引之”的用意是什么?(2分)

意识到自己错了,表示歉意;同时看到元方如此不凡,想和他进一步谈论。

13.你认为陈元方这样的待客方式和待客态度合适不合适?你的理由是什么?(3分)

示例一:合适。因为父亲的朋友“无信”“无礼”在前,对“无信”“无礼”之人无需以礼相待。示例二:不合适。尽管父亲的朋友曾经失信、失礼,但他毕竟是一个长辈,而且他已经认错,并在想办法弥补过错,陈元方的待客之道当然不对。

(二)阅读下文,完成题目。(12分)

温暖的劈柴

肖复兴

①那一年父亲病故我从北大荒回到北京还不到三十岁也还没有结婚。那时候我没有意识到母亲已经老了。那时候我还年轻心像长了草总觉得家狭窄憋屈一有空就老想往外跑好像外面的世界真的很精彩可以让自己散心也能够让自己成材便常常毫不犹豫地把母亲一个人孤零零地甩在家里。母亲从来不说什么由着我的性子没笼头的马驹子似的到处散逛在她的眼里孩子的事甭管什么事总是大的。

②都说年轻时不懂得爱情其实年轻时最不懂得的是父母。

③那时候我在一所中学里当老师有一次放寒假了我没有想到有时间了可以在家里多陪陪已经老迈的母亲相反觉得好不容易放假了打开了笼子的鸟还不使劲儿地飞便利用假期和伙伴们到河北兴隆的山区玩了一个多星期。

④回来的那天到家已经是晚上了。推门进屋屋里黑洞洞的没亮灯。正纳闷听见一个老爷子的声音:“是复兴回来了吧?”然后听见火柴噌噌响了好几声大概是返潮终于一闪一闪的点亮了炉膛里的劈柴。正是冬天我才感到屋里一股冷飕飕的寒气。

⑤说话的是邻居赵大爷年龄比母亲还要大几岁身板很结实。我摸到开关打开了电灯才看见母亲蜷缩在床上的被子里。赵大爷对我说:“你妈两天没出门了我担心她一人在家别出什么事进你家一看老太太感冒躺在床上起不来了炉子也灭了这么冷的天人哪儿受得了呀。这不赶紧找劈柴生火连灯都没顾得上开。”

⑥炉火很快就生着了火苗噌噌往上蹿屋子里暖和了起来被子里的母亲也稍稍舒展了腰身。赵大爷一身的灰和劈柴渣儿母亲对我说多亏了你赵大爷。我连忙谢他他说街里街坊的谢什么呀快给你妈做饭吧。母亲连连摆手说嘴里一点儿味儿没有不想吃让我先坐壶开水。我往水壶里灌好水坐在炉子上回过头看了一眼瘦弱的母亲心里充满愧疚。

⑦赵大爷出门前回头对我说:你要不先到我家拿点儿劈柴去“你家的劈柴没有了我刚才找了半天才找出一点儿刚刚够点着火炉子明天火要是又灭了你没的使。”

⑧我跟着他走到他家他抱来满满一怀劈柴放到我的怀里送我走出他家院门的时候对我说了这么一句话如今三十多年过去了我还清晰地记得。他说:“复兴呀原来孔圣人说:父母在不远游。现在别说是你们年轻人了就是搁谁也做不到但改一个字父母老不远游还是应该能做到的。”

⑨那天的晚上没有星星天很黑很冷。走在回家的夜路上耳边老响着赵大爷的这句话。心里很惭愧怀里的劈柴很沉但很暖。

(《文苑·经典美文》2016年第2期)

14.通读全文,说说标题“温暖的劈柴”中的“温暖”的含义。(2分)

一是指赵大爷的帮助所带来的温暖;二是指“我”愧疚后感到了沉甸甸的亲情。

15.选文第④段中的画线句子的环境描写,有什么作用?(2分)

这句话写屋里冷,从侧面写出母亲在家里的无助与孤单,也为作者的自责埋下伏笔。

16.选文中画波浪线的两个句子分别写出了“我”怎样的心理?(2分)

一是看到母亲蜷缩在被子里,不想吃东西,心里既难受又自责;二是赵大爷的一席话触动心扉,使作者感到内疚,对不住母亲。

17.结合文章具体内容,分析赵大爷的人物形象。(4分)

赵大爷是一个心地善良、乐于助人的人:他照顾“我”生病的母亲,送劈柴给“我”;他还是一个心思缜密、考虑周全的人:他能发现母亲生病,叫“我”去生火,去他家拿劈柴。

18.请结合生活实际,谈谈你对“父母老,不远游”的理解。(2分)

示例:强调当父母老了的时候,子女更要对父母负起责任,尽量在父母身边尽孝,多陪伴和照顾他们。

(三)阅读下文,完成19—23题。(15分)

那年的欢喜

郑彦英

应该是1966年我上高小暑假的时候咸阳北塬上的马庄逢集母亲给了我两毛钱叫我带三个弟弟到集上逛逛顺便买一斤盐。

一到集上小弟弟兴奋地指着吃食摊子嚷嚷:“油糕麻糖还有馄饨。哥妈不是给你钱了么!”

我一声喝住了:“还要买盐呢!一斤盐两毛钱能吃半年。一碗馄饨两毛钱一吧嗒嘴就没了!”小弟弟没敢再吭声二弟和三弟见我瞪眼也都噤了声。

二弟和三弟都看着我其实我也被炒凉粉那特别的香味馋得直咽口水但我还是去拉小弟弟:“走买盐去。”

小弟弟不走死犟着坐在凉粉摊子前我把他提起来他又坐下去如一摊泥。油在鏊子里发出吱啦吱啦的声音拱得我肚子里的馋虫乱爬。

我不再吭气心里盘算着吃一盘凉粉就要少称二两半的盐!于是我吼:“走不走不要你了!”但是小弟弟铁了心我吓不倒他他硬着头死坐着不看我。

我实在没法了捏着口袋里的两毛钱转过身背对着三个弟弟和凉粉摊子。但是炒凉粉师傅的每一个动作我都听得清清楚楚特别是炒到最后铲锅底那一层黄灿灿的凉粉锅巴的时候师傅有意铲得浅铲得慢一下一下地引诱着一街的人。

凉粉铲到盘子里了筷子重重地放到矮桌上随后放凉粉盘子的咯噔声响在小弟弟的面前。

二弟拽拽我的衣服小声地:“哥!”三弟见我不吭声走到我面前怯怯地看着我。我低下头深深地吸了一口气。

这时候小弟弟说话了:“哥闻着把人香死咧我只吃一口剩下的你们三个吃。”

小弟弟这一句话感动了我几十年。当我转过身来的时候看见小弟弟眼巴巴地看着我我软软地说了一句:“吃吧。”他立即笑了拿起筷子却只夹了小小一点放到嘴里没敢嚼似乎在等着凉粉化在嘴里等到咽的时候声音却很大我知道那是和着口水咽下去的。

小弟弟站起来把筷子递给我真诚地说:“哥好吃得不得了里头还有豆瓣酱呢!”我说:“我不爱吃凉粉你三个吃。”说着把筷子递给二弟。

二弟和三弟推让着一人吃了一口又让我吃我自然还是推。小弟弟夹起一筷子炒凉粉送到我嘴前面那棕红的酱色那飘忽的白色蒸气顿时攻破了我的所有防线。

我怎么也没有想到三个弟弟吃了两堆剩下一堆让我吃我问是谁没吃二弟说是小弟弟没吃留给我。

我没有再说话其实也就小小三块我吃了一块夹起两块一下子喂到小弟弟嘴里。

回到家里母亲见我们弟兄四个满面红光就招呼我们吃饭。我把盐袋放到盐罐子上母亲掂了一下笑着说:“吃饭。”

从这天开始的几个月里我总觉得饭菜的味道淡了少放了盐。我悄悄地问几个弟弟他们也说感觉出来了不敢问。

多年以后我问母亲那天掂出盐的重量没母亲笑着说:“咋能掂不出来?!”

我又问:“你知道我们把钱花在啥地方了?”母亲笑笑说:“五分钱买了四个娃的欢喜还有比这便宜的事么!”

(《阅读》2016年第9期)

19.请简要概括本文的主要内容。(3分)

示例:我带三个弟弟上街买盐,拿出五分钱买一锅凉粉的故事。

20.品析下列句子在表达上的妙处。(3分)

他立即笑了拿起筷子却只夹了小小一点放到嘴里没敢嚼似乎在等着凉粉化在嘴里等到咽的时候声音却很大……

动作描写,“拿、夹、放、咽”等一系列动词,把小弟吃凉粉时的样子生动呈现在读者面前,既写出了凉粉的好吃,更写出了小弟的投入、如痴如醉。

21.你觉得文中最感动人心的地方在哪里?为什么?(3分)

觉得最感人的地方是“兄弟四人相互推让,谁也不多吃”那一幕,这体现出了他们的懂事,相互关爱,体现了浓浓的真情。

22.文中小弟这个人物形象非常鲜活,请简要进行分析。(3分)

小弟嘴馋、任性,面对好吃的,不停的嚷嚷,甚至一屁股赖在凉粉摊前不愿离开;但他却是那么懂事、克制、想着别人,只吃了一点点便不愿再吃,令人感动。

23.有人说,文中的这几个小孩子太馋了,太不懂事了,你认为呢?(3分)

并非如此。在那个物质匮乏的年代,平时连填饱肚子都成问题,根本就没有零食吃,作为小孩子,自然难以挡住诱惑。从这兄弟四个只吃了五分钱,而且相互推让这些细节看,他们是懂事的。

三、作文(50分)

24.莫怀戚先生的《散步》给我们描绘了一家人温馨的场景,你是否仔细琢磨过“散步”这个寻常的词语呢?“散步”,可结伴同行,也可独自一人;“散步”,可在自然的田野,也可在精神的天地……生活中,我们需要奔跑,也需要“散步”。

请以“散步”为题,写一篇文章。

要求:①要有真情实感;②自定立意,自选文体(诗歌除外);③不少于600字;④不得抄袭、套作;⑤不得出现真实的人名、校名和地名。

作文略。